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張新國接受本報記者專訪。

（1）關于科技創(chuàng)新的幾個概念

    最近，“科技創(chuàng)新”一詞頻頻見諸于各種媒體之上，如何理解科技創(chuàng)新的本質(zhì)呢？張新國解釋：“談到科技創(chuàng)新，我們首先要理解涉及其中的幾個基本概念。“創(chuàng)新”是一個外來語，在英語里，創(chuàng)新是innovation, 發(fā)現(xiàn)是discovery, 發(fā)明是invention，創(chuàng)造是creation,這是四個不同的詞匯，不能從直覺上簡單地就認為“創(chuàng)新”就是“創(chuàng)造新東西”，“創(chuàng)新”是有特殊涵義的。其實，科學和技術更不是一回事，盡管科學和技術總是被大家一起使用為“科技”?？茖W是“發(fā)現(xiàn)”原理和規(guī)律，回答的是“是什么”(what)和“為什么”(why)；而技術是被“發(fā)明”和“創(chuàng)造”出來的，回答的是“怎么做”(how)。


    讓很多人都想不到的是，與“科學、技術”緊密相連的“創(chuàng)新”一詞，竟然是出自經(jīng)濟學家而非科學家之口。這充分證明創(chuàng)新一詞從出現(xiàn)之始，就被賦予了經(jīng)濟學意義。1912年，奧地利經(jīng)濟學家熊彼特（Joseph Schumpeter）雖然沒有關注技術的組合，但他關注了在經(jīng)濟中生產(chǎn)要素的組合。熊彼特意識到，在經(jīng)濟系統(tǒng)中存在著一個能量之源，這個能量之源就是組合。創(chuàng)新就是實現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合，即包括設計、制造和市場銷售等在內(nèi)的所有要素的重新組合。創(chuàng)新的最終目標是實現(xiàn)更大的價值，從而促進經(jīng)濟的增長。所以創(chuàng)新一定要完成從概念、設計，到產(chǎn)品，從產(chǎn)品再到商品并在市場上銷售的全過程，即我們在經(jīng)濟學意義上通常所說的從投資到回報的全過程。


    幾十年之前就有這樣一種說法，即創(chuàng)意常常出自英國，美國人將其制造出來，而日本人將它成功地推向市場。這里存在著一個基礎且重要的創(chuàng)新鏈條：科學——技術——產(chǎn)品——商品。對應科技創(chuàng)新的幾個概念，就是發(fā)現(xiàn)——發(fā)明——創(chuàng)造——創(chuàng)新的全過程。”


（2）重塑科學地位，探尋事物本質(zhì)


    前段時間，張新國推薦了美國物理學家亨利.奧古斯特.羅蘭的文章“A Plea for Pure Science”(《為純科學呼吁》)，林左鳴董事長對該文給予高度重視和評價。張新國說：“科學解答的是基礎性的問題，是去研究自然界現(xiàn)象的規(guī)律和對世界的認知，就是揭示自然現(xiàn)象背后的原理。在科學領域只有冠軍沒有亞軍，而技術可以在發(fā)明之后不斷改進。我們不能將眼光只盯在技術層面，而是必須緊跟世界科學發(fā)展的最前沿，否則將失去發(fā)展的根基，失去與國際科學界平等對話的權利。因為科學是源，就像羅蘭在那篇文章中提到的：‘當其它國家在競爭中領先時，我們國家能滿足于袖手旁觀嗎？難道我們總是匍匐在塵土中撿富人餐桌掉下來的面包屑，并因為我們有更多面包屑而認為自己比他富裕？但我們忘記：他擁有面包，這是所有面包屑的來源。’


    我們不僅需要重新認識科學的重要性，而且要加強培養(yǎng)全民的科學精神，以及探尋事物本質(zhì)的文化氛圍。在我們的傳統(tǒng)文化里，趨同性和傳承性是兩個非常重要的特征，這也決定了我們?nèi)狈σ环N善于追問‘為什么’的文化因子。也就是只關注做什么，但不重視事物背后的原因以及‘怎么做’的方法。所以，即使我們最早發(fā)明了火藥，由于不去研究其背后的基本原理，卻沒能領先世界建立起物理和化學學科。”在張新國看來，中國錯過了西方國家在現(xiàn)代化過程中所經(jīng)歷的科學革命和工業(yè)革命，盡管隨著改革開放和經(jīng)濟全球化的推動，我們趕上了市場化和經(jīng)濟全球化發(fā)展的步伐，但是之前的過程畢竟錯過了，這一課一定要補上，否則將來的發(fā)展會是無源之水。

（3）剖析技術內(nèi)涵，質(zhì)詢“制造大國”

    談及技術的內(nèi)涵，張新國告訴記者：“從技術的本質(zhì)來講，除了新誕生的技術之外，其實大量的技術是在現(xiàn)有元素重新組合的過程中產(chǎn)生的。從目的來看，技術是人類實現(xiàn)目的之手段。從手段來看，技術的本質(zhì)內(nèi)涵就是一種方法、流程或裝置。正如人們將簡單的文字組合成句子和文章的過程中需要遵循語法一樣，技術元素重新組合的過程也要遵循一定的‘語法’，即技術領域組合的原則，而且各個技術領域的‘語法’都各有不同。因此，我們不乏各種文學大師，藝術大師，但技術大師卻很少。其原因就是語言的語法規(guī)則基本不變，而技術升級換代很快，技術領域在不斷變化，技術‘語法’也在不斷變化，所以技術大師也很難做到，更需大力培養(yǎng)和造就。”



    經(jīng)過30多年的改革開放，特別是加入WTO之后，使我們快速融入了經(jīng)濟全球化的大潮，遍布世界各地的“中國制造”使我們常常以制造大國自居，甚至成為炫耀的資本。“事實上，我們首先要質(zhì)詢制造大國這樣的稱呼。我們到底制造了什么？是否掌握了核心技術？例如我們的汽車、冰箱、電視等全自動生產(chǎn)線，有幾條是我們自己設計和建造的？因為這些自動生產(chǎn)線的背后是制造和裝配過程知識的顯型化、結構化、標準化的工業(yè)核心技術，也就是前面所講的方法、流程和裝置的具體實現(xiàn)。如果不能回答這些問題，我們就不能輕易認為自己是制造大國。如前文提到，科學是人類共享的東西，而技術則是有專利的，因此在科學向技術轉(zhuǎn)化的過程中，我們必須質(zhì)詢自己，有多少核心技術掌握在自己的手里。核心技術的短缺，是由于我們長期重表面而不重實質(zhì)和內(nèi)涵所引起的。我這里所說的技術，是包括設計技術、制造技術和試驗技術在內(nèi)的完整技術。然而在我們的傳統(tǒng)觀念中，一說技術就是指設計技術，而制造技術、試驗技術則被放在次要地位，所以試驗裝置和制造裝備也難以自主發(fā)展。這與我們長期形成的重戰(zhàn)略輕執(zhí)行的習慣有關。


    所以，我們要成為真正意義上的制造大國，就要實現(xiàn)從中國制造到中國設計、中國創(chuàng)造。把概念變成技術應用，并且要能夠制造，能夠試驗、能夠大量生產(chǎn)。”


（4）厘清“科”“技”關系，重視“鏈條”前端


    雖然科學和技術兩者一起構成了現(xiàn)代生產(chǎn)力體系中最重要的組成部分，但是它們分屬于不同的層次，回答的是不同的問題。“在人們認識世界和改造世界的過程中，廣義技術就是人類實現(xiàn)目的之手段，是人創(chuàng)造出來的，而科學則是發(fā)現(xiàn)自然界的原理和規(guī)律?？茖W沒有排他性，是由人類共享的，來自于對自然界的探索，具有普適意義；而技術則不是，它是‘人造’的，擁有所屬權，所以它是有專利的。


    盡管科學和技術有著概念上的區(qū)別，但二者也是相輔相成的，在科學研究中依然需要技術的支撐，而在技術發(fā)展中依然需要科學。以現(xiàn)代科學研究為例，如果沒有先進的科學技術和設備來支撐，科學研究就不能深入進行。例如，在科學實驗室中，沒有幾百倍幾千倍的顯微鏡，微觀的東西就看不清楚；沒有性能優(yōu)良的望遠鏡，宇宙的東西就看不清楚。


    在科學——技術——產(chǎn)品——商品這個基礎鏈條中，我們從技術到產(chǎn)品，再到商品這個過程，在市場經(jīng)濟的高速發(fā)展中不僅走了捷徑，而且被加速了。過去，我們更多的去關注了從技術到產(chǎn)品，再到商品這個階段，而忽略了從科學到技術這個前端過程。這就會導致技術和產(chǎn)品的升級換代難以持續(xù)。”


    然而，再發(fā)達的商業(yè)系統(tǒng)和市場系統(tǒng)，都無法忽略科學和技術的重要性。張新國說：“當前由于技術手段的加速，特別進入計算機時代后信息處理的加速，使得科學和技術發(fā)展的迭代過程也在加速。過去一個科學原理要轉(zhuǎn)換成技術，差不多需要半個世紀、甚至一個世紀的時間，而現(xiàn)在卻非?？欤蚓褪菍崿F(xiàn)手段越來越多，實現(xiàn)的手段越來越先進，技術越來越豐富。這是一個良性循環(huán)，技術越來越發(fā)達會促進科學發(fā)展，技術越發(fā)展，科學試驗、科學發(fā)現(xiàn)的手段越來越多。反過來說，科學原理被這些新的技術實現(xiàn)為一種新的應用，也轉(zhuǎn)變的越來越快，周期越來越短。”如何發(fā)揮科學的引領作用，利用先進的技術，重新審視從科學到技術這個過程，值得我們認真思考。

（5）企業(yè)是技術創(chuàng)新的主力軍


    剛剛結束的全國科技創(chuàng)新大會上提出，要對下一階段我國科技體制改革進行部署，改革的一個重要政策指向就是要強化企業(yè)技術創(chuàng)新主體地位，促進科技與經(jīng)濟緊密結合。


    問及企業(yè)為什么是科技創(chuàng)新的主力，張新國告訴記者：“結合前面提到創(chuàng)新的內(nèi)涵，創(chuàng)新的最終目標是實現(xiàn)更大的價值，完成投資回報的全過程。從科學——技術——產(chǎn)品——商品，最終進入市場實現(xiàn)商業(yè)成功，才算實現(xiàn)了創(chuàng)新。與純粹的科研院所和高校相比，只有企業(yè)覆蓋從技術到生產(chǎn)產(chǎn)品，并將其推向市場變成商品，實現(xiàn)了投資回報的全過程。高校和科研院所不生產(chǎn)產(chǎn)品，并不直接面對市場和消費者。但是高校和科研院所位于創(chuàng)新這個鏈條的前端，是負責提供技術輸入的。所以，科學合理的分工應該是科研院所進行前端的研究，大學、企業(yè)以及工程技術研究所把科學轉(zhuǎn)換成技術，然后由企業(yè)負責進行制造和銷售，最終完成創(chuàng)新的全過程。對于我們航空工業(yè)來說，我們整個集團公司就是企業(yè)集團，是國家創(chuàng)新主體的主力軍團之一，我們集團內(nèi)的研究院所和制造企業(yè)共同組成了創(chuàng)新的團隊，而并非單個的研究院所和制造企業(yè)所能為之，只要我們對此形成廣泛的共識，我們的創(chuàng)新速度就會大大加速。”


    全國科技創(chuàng)新大會上強調(diào)，要加快建設國家創(chuàng)新體系。談到這個問題，張新國分析說：“當前，我國工業(yè)領域存在的一個突出問題就是工業(yè)體系的非配套性，這里所說的非配套性，就是指缺乏一個通用的工業(yè)基礎。以航空工業(yè)為例，作為一個專門的工業(yè)領域，主要負責飛機、發(fā)動機等重大項目的研制，而它不可能把基礎材料、電子器件、軸承、液壓、電機，電器、連接件、電纜、管件等這些基礎零部件全部都做，因為這些技術和產(chǎn)品是很多行業(yè)都共用和通用的。所以，我們就需要一個通用工業(yè)基礎，專門為汽車領域、航空工業(yè)領域、船舶工業(yè)領域、甚至醫(yī)療器械行業(yè)等提供通用的基礎材料、標準件等服務。由于當前我們?nèi)狈@樣的通用工業(yè)基礎和統(tǒng)一的基礎工業(yè)的產(chǎn)業(yè)布局的管理，就導致所有的行業(yè)不得不形成大而全的資源配置。而大而全其實是一種浪費。此外，這還容易導致不必要的競爭，原本理想的狀態(tài)是一家企業(yè)生產(chǎn)的基礎件可以為其他所有需要的企業(yè)供應，而現(xiàn)在不得不在每一個點上都進行競爭，而每一個點上都可能做不精，做不強，也做不大。這是一個國家工業(yè)體系的總體架構問題。而這不可能完全由市場來配置資源，因為市場配置資源有失靈的地方，參與市場的競爭者都是“自利”驅(qū)動的，而非以國家利益驅(qū)動的。所以，必須有政府的頂層總體工業(yè)體系布局設計，應該從國家創(chuàng)新戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)總體布局統(tǒng)籌進行考慮。”


    在構建國家創(chuàng)新體系的問題上，企業(yè)應該做什么，應該怎么做呢？張新國說：“企業(yè)想干什么是主觀驅(qū)動，企業(yè)能干什么是能力驅(qū)動，該干什么是使命驅(qū)動。所以，每個行業(yè)都應該是有使命的，而不能只從利益角度考慮。所以，無論是微小企業(yè)，還是大企業(yè)，不同的企業(yè)有著不同的使命。微小企業(yè)可以生產(chǎn)老百姓日常用的商品，中型的企業(yè)可以充當供應鏈中的中堅力量，而大型企業(yè)重點在于完成戰(zhàn)略使命，并引領科技和工業(yè)的發(fā)展方向。因此，在國家的創(chuàng)新體系中，大型企業(yè)集團的使命就是成為把科學原理轉(zhuǎn)化成應用技術，再到產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的骨干力量。”

（6）培育科技創(chuàng)新的新文化


    盡管前文提到，由于發(fā)展過程中出現(xiàn)的認識方面的不足，導致我們?nèi)狈μ綄な挛锉举|(zhì)的科學精神和難以形成獨立自主的核心技術。但是，張新國指出：“現(xiàn)階段我國也存在著諸多利于創(chuàng)新的優(yōu)勢。一，我們目前有著很好的經(jīng)濟基礎，能夠為創(chuàng)新提供必要的支持；二，黨和政府建設創(chuàng)新性國家的發(fā)展愿景的牽引；三，我們有龐大的科學家、技術專家、工程師和技能人才隊伍。市場經(jīng)濟的特點是開放和自由，因而對每個人都頗具吸引力，這也是市場經(jīng)濟大環(huán)境下商業(yè)繁榮的重要原因。在這樣的大背景下，美國、歐洲的很多優(yōu)秀學生現(xiàn)在很少選擇讀理工科，而是選擇經(jīng)濟和金融類專業(yè)，畢業(yè)之后直接進入金融領域工作。這種現(xiàn)象導致的理工科學生和從業(yè)人員不足的現(xiàn)象已經(jīng)開始蔓延。在我國，選擇理工科的學生也在逐年減少，但好在我們的基數(shù)比較大，即使理工科學生只占到高校學生總數(shù)的20%，每年也有上百萬理工科學生畢業(yè)，與美國和歐洲的總和相當。這是我們和美國、歐洲在潛在人才方面相比的一個突出優(yōu)勢和后發(fā)力量。


    不管是發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，要營造一種創(chuàng)新氛圍，需要有社會文化基礎來塑造。大家都要認識每個人在社會鏈條上的各自的作用，正是科學家、工程師、商人、銀行家等共同構成了一個完整的經(jīng)濟社會的創(chuàng)新發(fā)展體系。并不是每一代人都要求下一代人走跟自己同樣辛苦的路，過多地強調(diào)對奮斗的勇氣、決心和精神的追求而輕視對科學思維方式、前沿的新知識、先進技術的掌握和使用能力，這是我們文化里面不利于創(chuàng)新的一個很大因素。一定要讓后來人在新的歷史條件下，在新的社會條件下，在新的科學技術條件下，以更加開放的思維方式和組織管理方式來加速創(chuàng)造和創(chuàng)新。要培養(yǎng)創(chuàng)新的土壤，我們的社會和文化應該變得更開放、更包容。 


    西方鼓勵個人主義文化，自我個性的文化，有其不利的一面，也導致了一些社會問題，但是另一方面，這個有利于創(chuàng)新。在我們中國文化中，集體主義文化是一個重要特征，這本來是我們社會主義文化的特長，促進了我們社會的發(fā)展。但是我們也要注意到我們的集體主義文化的一些不足，雖然在困難時期它更容易帶領集體通過難關，在發(fā)展時期容易集中力量辦大事，但是它的不足是缺乏個性化和多樣化的思維，而科學和技術領域的多樣和多元思維是創(chuàng)新的一個本質(zhì)特征。只有樣本更多的時候，才出現(xiàn)好的選擇，任何技術方案，科學技術手段都是數(shù)量很多的時候才容易選擇。創(chuàng)新的過程就好像是個漏斗，要有很多東西輸入進來，通過不斷的篩選才更容易獲得有用的東西，而樣本太小成功率就不高。所以要認識到我們文化里優(yōu)秀的部分，同時要克服一些不足。科技創(chuàng)新的問題，不是只單純依靠科學和技術本身的力量，還需要形成一整套合理的機制，營造一個良好的有利于創(chuàng)新的文化氛圍。”

 

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